Tief im Wald wird das Verborgene Königreich und seine Fruchtbarkeit von der zerstörerischen Macht des Bösen bedroht. Ein Mädchen gerät in diese artenreiche Welt der Kleinstlebewesen und übernimmt eine verantwortungsvolle Aufgabe zu ihrer Rettung und Erhaltung. Die detailreichen Bilder sind großartig in 3D animiert und ziehen junge Zuschauer schnell in den Bann eines spannenden Fantasy-Natur-Abenteuers, das auf jedem Waldweg stattfinden könnte.

Inklusion hat spätestens seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechts-Konvention durch die Bundesrepublik Deutschland am 26. März 2009 sowohl für den Bildungs- als auch für den Kulturbereich eine gleichermaßen hohe Relevanz erhalten. VISION KINO hat dazu nun einen Leitfaden veröffentlicht, der Lehrkräften, (Medien-)Pädagogen/innen, aber auch engagierte Kinobetreibern/innen, Multiplikatoren/innen und alle an den Chancen einer inklusiven Filmbildung Interessierten Anregungen geben möchte.
Der Leitfaden beschreibt eine Vielzahl an Möglichkeiten für die Beschäftigung mit Film in heterogenen Lerngruppen, beginnend ab der 1. Klasse. Aufbauend auf den Voraussetzungen für ein barrierefreies Filmerleben stellt der Leitfaden Methoden und Übungen vor, mit deren Hilfe sich Filme rezeptiv und inklusiv erschließen lassen und gibt praktische Tipps für eigene Filmübungen in der Lerngruppe, von denen vor allem Lernschwächere und Schüler/innen mit kognitiven Beeinträchtigungen profitieren. Schließlich werden drei ausgewählte Projektbeispiele inklusiver Film- und Medienbildungsarbeit vorgestellt. Ein umfangreicher Anhang verweist auf weiterführende Angebote, Projekte und Institutionen und listet eine Auswahl an für den Unterricht geeigneten Filmen.
„Inklusion und Film“ kann hier kostenlos bestellt werden

2009 ist in Deutschland mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention der Anspruch auf inklusive Bildung geschaffen worden. Film als eine audiovisuelle Kunstform ist dafür prädestiniert Menschen mit unterschiedlichen Stärken und Einschränkungen anzusprechen. Aus Anlass des Kinostarts der Dokumentation GOLD - DU KANNST MEHR ALS DU DENKST geht das Themen-Dossier "Mitten in der Gesellschaft? – Inklusive Filmbildung und die Darstellung von Menschen mit Behinderung im deutschen Film" den Möglichkeiten der inklusiven Filmbildung nach. Ein Hintergrundtext stellt die technischen Angebote vor, die es Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen ermöglichen an allen Angeboten der Filmbildung in der Schule und im Kino teilnehmen zu können. Ein weiterer Text bespricht Filme, deren Hauptprotagonisten mit einer Behinderung leben und fragt, inwiefern und auf welche Weise diese den gesellschaftlichen Umgang mit Behinderten reflektieren. Weiterhin finden Sie in Form von Arbeitsblättern Methoden, mit denen Lehrkräfte Filme in heterogenen Lerngruppen bearbeiten können. In diesem Zusammenhang berichten drei Lehrerinnen von der Gemeinschaftsschule Billerbeck von ihren Erfahrungen mit einer Unterrichtseinheit zu dem Film ANNE LIEBT PHILIPP, die sie selber für unterschiedliche Lernniveaus entwickelt haben. Das Dossier findet sich unter www.kinofenster.de.

Kinder machen Kurzfilm! findet auch 2013 wieder in Berlin und Schwedt/Oder statt. Insgesamt 15 vierte und fünfte Schulklassen aus 12 Grundschulen sind eingeladen, Geschichten zum Thema "verschwinden, verlieren, weg" zu schreiben. Die ersten Schultermine haben bereits stattgefunden und das Team freut sich auf viele spannende, bunte und verzaubernde Storys.
Mehr zum Projekt findet sich hier.

Dik Trom ist eine Figur aus einem niederländischen Kinderbuchklassiker von Cornelis Johannes Kieviet. Der Regisseur Arne Toonen hat nun mit dem Film TROMMELBAUCH eine farbenfrohe Filmsatire umgesetzt, die von der Umsiedelung der Familie Trom aus ihrem Hot Dog-Paradies Pummelstadt nach Dünnhafen erzählt, um dort ein schickes Restaurant zu eröffnen. Wie der Name der beiden Orte schon ahnen lässt, stehen Pummelstadt und Dünnhafen für ganz unterschiedliche Werte, vor allem was Ernährung, Genuss und Aussehen angeht. Wie in jeder Monatsausgabe bieten wir Hintergrundtexte für die pädagogische Arbeit. U.a. bietet ein Text eine umfangreiche Figurenanalyse, die darstellt, wie Vater, Mutter sowie die Hauptfigur des Films Dik ganz unterschiedlich mit ihrer plötzlichen Außenseiterposition umgehen.  Ein weiterer Text hinterfragt die Werte, die hinter den Lebens- und Schönheitskonzepten in Pummelstadt und Dünnhafen, vorherrschen. In einem Extra-Arbeitsblatt bieten wir weiterhin Material zu dem Thema Ernährung, Aussehen und Wohlbefinden, das Kinder dazu anregen soll, ihre eigenen Essgewohnheiten zu reflektieren sowie über körperliches und seelisches Wohlbefinden und über den Zusammenhang zwischen Ernährung und Schönheitsidealen nachzudenken.

Den Film des Monats finden Sie hier.

Begleitend zur Publikation „Grundkurs Film 3 - Die besten Kurzfilme“ ist im Schroedel Verlag die DVD „Kurzfilme!“ für die Bildungsarbeit erschienen – mit 18 Kurzfilmen und umfangreichen Arbeitsmaterialien zu jedem Film. Die Filme aus aller Welt repräsentieren die unterschiedlichsten Inhalte, Genres, filmsprachlichen Aspekte, filmhistorischen Stilrichtungen und künstlerischen Ansätze. Filme und Arbeitsmaterialien lassen sich direkt im Unterricht einsetzen und eignen sich für die Bildung von Kindern und Jugendlichen ab 10 Jahren.
Die didaktisch umfassend aufbereitete DVD ist ein gemeinsames Projekt der AG Kurzfilm – Bundesverband Deutscher Kurzfilm, der Bundeszentrale für politische Bildung, dem Forschungsprojekt Integrative Filmdidaktik der Pädagogischen Hochschule Freiburg, dem Schroedel Verlag und der VISION KINO – Netzwerk für Film- und Medienkompetenz. Das Projekt wurde durch die DEFA-Stiftung gefördert. Mehr Informationen finden Sie hier.

VISION KINO produzierte eine didaktische DVD zum Thema „Schutz des geistigen Eigentums und Urheberrecht“ für den Bildungsbereich, die nun erschienen ist und kostenlos bestellt werden kann.

Die DVD bietet Lehrkräften und ihren Schulklassen, Bildungseinrichtungen und Multiplikatoren/innen umfassendes interaktives und pädagogisch aufbereitetes Unterrichtsmaterial zu den Themen Urheberrecht, Schutz des geistigen Eigentums und illegale Kopien. Textbasierte Elemente, interaktive Anwendungen und Interviews mit Filmschaffenden beleuchten den Kreislauf der Filmwirtschaft, sensibilisieren für die wirtschaftlichen, moralischen, rechtlichen und ästhetischen Zusammenhänge und ermöglichen Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse eine eigene Position zur Thematik.

Die Neuauflage ist ab sofort bestellbar: Link zum Onlineformular

Der Einfluss von Filmen auf die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen wurde nicht nur in der Eröffnungsrunde des Kongresses „Vision Kino 12: Film – Kompetenz – Bildung“ (05. bis 07.12.2012 in Köln) diskutiert, sondern ist auch eine grundlegende Frage der Filmerziehung. Die bundesweite, im zweijährigen Turnus stattfindende Veranstaltung des Netzwerks für Film- und Medienkompetenz legte dabei seinen Fokus auf Inklusion: Inwieweit gewähren Filme Einblicke in unterschiedliche Lebenswelten von Menschen mit und ohne Behinderungen, wie können Filmbildungsprozesse in heterogenen Lerngruppen angeregt werden und welche Entwicklungen machen den Film als gemeinschaftliches Erlebnis inklusiv zugänglich? Antworten auf diese Fragen finden sich ab sofort in den online verfügbaren Thesenpapieren, Redebeiträgen und Berichten zu den Themen des Kongresses. Die Dokumentation finden Sie hier.

Schule im Kino stand im Schuljahr 2012/2013 für knapp 683.000 Schülerinnen und Schüler sowie deren Lehrkräfte auf dem Stundenplan. So konnten Kinder und Jugendliche mehr über Filme und ihre Inhalte erfahren und somit den kompetenten Umgang mit dem Medium Film festigen. Dabei boten die SchulKinoWochen in allen 16 Bundesländern neben den feierlichen Auftaktveranstaltungen, viele Highlights wie Filmgespräche mit Filmemachern und Experten sowie Sonderprogramme.

Für Lehrkräfte fanden im Vorfeld der SchulKinoWochen knapp 55 Fortbildungen statt, bei denen Anregungen, Ideen und Möglichkeiten zum Einsatz von Filmen im Unterricht offeriert wurden.

Die Termine für die SchulKinoWochen im Herbst stehen bereits fest. Mehr Informationen finden Sie hier.

Im Jahre 1963 ist die deutsch-französische Freundschaft offiziell durch den Elysée-Vertrag besiegelt worden. Die engen Beziehungen zwischen diesen beiden Ländern werden nicht nur auf politischer Ebene geführt, sondern auch von den Bevölkerungen gelebt - der Elysée-Vertrag hat hierfür einen institutionellen Rahmen geschaffen. Auch das Kino reflektiert diese engen Beziehungen...

Die Bundeszentrale für politische Bildung / bpb ist auch 2013 als zentraler Kooperationspartner an den bundesweiten SchulKinoWochen beteiligt. Im Frühjahr als auch im Herbst werden bundesweit ganztägige Lehrerfortbildungen angeboten, in denen Lehrkräfte wichtige Kompetenzen zur Einbindung von Film im Unterricht vermittelt werden. Während der SchulKinoWochen diskutieren im Rahmen von Kinoseminaren renommierte Referentinnen und Referenten mit Schülern Inhalt und Form ausgewählter Filme. Erstmalig werden im Frühjahr und Herbst Sonderveranstaltungen zum Themenfeld "Rechtsextremismus und Nationalsozialismus im Film", z.B. zum Vorbehaltsfilm "Jud Süss" und "Kriegerin" angeboten.

Rechtzeitig zum Filmstart von DIE ABENTEUER DES HUCK FINN am 20. Dezember 2012 veröffentlichte VISION KINO gemeinsam mit Majestic Filmverleih pädagogisches Begleitmaterial zu dem neuen Film von Hermine Huntgeburth.

Das Filmheft beleuchtet den historischen Kontext der Geschichte – das Thema der Sklaverei in den USA sowie die Beziehungen zwischen Huck Finn, seinen Freunden, seinen Feinden und seiner Familie. Mit Materialien zum Vergleich zwischen Drehbuch, literarischer Vorlage und Film, umfangreichem Bildmaterial und Hintergrundinformationen zur Filmsprache, können Schüler/innen weiterhin die dramaturgischen Mittel eines Spielfilms entdecken. Der Film und das Begleitmaterial eignen sich für die Fächer Deutsch, Englisch, Sachunterricht, Geschichte, Geografie, Sozial- und Gemeinschaftskunde und Religion.

Den Online Download sowie das Bestellformular finden Sie hier:

Um Lehrkräfte bei der filmpädagogischen Arbeit im Unterricht zu unterstützen, hat VISION KINO gemeinsam mit der Initiative Film+Schule NRW einen USB-Stick entwickelt, der umfangreiche Materialien und freie Software für die theoretische und praktische Filmarbeit mit Schülerinnen und Schülern bündelt. Der USB-Stick ist momentan vergriffen. Eine aktualisierte Version steht so bald als möglich zur Verfügung.