Sturm

Genre
Drama

Inhalt
Die britische Staatsanwältin Hannah Maynard, Anklägerin am UN-Kriegsverbrechertribunal in Den Haag, möchte den ehemaligen Befehlshaber der jugoslawischen Volksarmee Goran Duric hinter Gitter bringen, der wegen Deportationen und des gewaltsamen Todes bosnisch-muslimischer Zivilisten in der heutigen Provinz Srpska angeklagt ist. Nachdem Zweifel an der Aussage eines Belastungszeugen aufkommen und dieser sich das Leben genommen hat, scheint der Fall für die Anklage verloren. Doch Maynard gelingt es, die in Berlin lebende Bosnierin Mira, Schwester des toten Zeugen und Überlebende eines Massakers, zu überreden, gegen den mutmaßlichen Kriegsverbrecher auszusagen. Im Zusammenspiel mit Gericht und Politik verhindert seine Verteidigung schließlich Miras Zulassung als Zeugin.

Umsetzung
Von beeindruckend intensiven Schauspielleistungen getragener, dokumentarisch anmutender Spielfilm, der die Grenzen des Gerichtsdramas durch mehrere miteinander verknüpfte, bis nach Deutschland reichende Handlungslinien und Bilder vom Leben im heutigen Sarajevo immer wieder sprengt. Mit der Handkamera vor Gericht gefilmte Akteure, eine dem Sujet angemessen-schnörkellose Erzählweise und auf suggestive Effekte weitgehend verzichtende Bildsprache vermitteln Authentizität und Realismus. Spannung, Betroffenheit und Emotionalität bezieht das Drama aus dem filmisch gut umgesetzten Narrativ einer systematischen Verhinderung von Recht und Gerechtigkeit.

Anknüpfungspunkte für die pädagogische Arbeit
Spielfilm als sinnlich erfahrbare "(Zeit-)Geschichtslektion": Als erster größerer fiktionaler Film über das Haager Tribunal bietet "Sturm" jenseits trockener Sachinformationen für Fächer übergreifenden Unterricht ab Ende der Mittelstufe zahlreiche Anknüpfungspunkte. So lassen sich anhand einzelner Sequenzen z. B. Strukturmechanismen des Tribunals im Kontext des gut sichtbar werdenden "schmutzigen" Geflechts aus Politik, Lobbyismus und Diplomatie erarbeiten. Klare Figurenzeichnung, glaubwürdige Rollenverkörperung, nicht zuletzt die angesprochene Emotionalisierung des Geschehens und die empörende Verhinderung gerechter Verurteilung dürften Schülerinnen und Schüler ansprechen, ihnen Identifikation wie Distanzierung ermöglichen.

Themen
Balkan-Konflikt, Krieg/Kriegsverbrechen, Menschenrechte/Menschenrechtsverletzungen, Gewalt, Justiz, Recht, Gerechtigkeit, Frieden, UN-Politik

Schulunterricht
9. – 13. Klasse

Kinder- und Jugendbildung
ab 14 Jahre

Unterrichtsfächer
Geschichte, Sozialkunde, Politische Bildung, Religion, Ethik

Informationen und Materialien
Pädagogisches Begleitmaterial (Download zum Filmstart) und Website des Verleihs zum Film: www.sturm-der-film.de
Lange, Bernd/Schmid, Hans-Christian: Sturm. Filmbuch, Frankfurt am Main (Sept. 2009)

Veranstaltungen
Kinofinder: www.kinofenster.de
Wenn Sie Interesse an einer Schulkinoveranstaltung haben, setzen Sie sich bitte mit einem Kino in Ihrer Umgebung in Verbindung. Dort wird man Sie gern beraten. Gern sind wir Ihnen auch bei der Kontaktaufnahme behilflich.

Autor: Reinhard Middel, 18.02.2009